Mis producciones

En la sección se muestran algunos trabajos realizados durante mi labor docente. 

CONCENTRADO DE PROMEDIOS

Grado	Número de alumnos
	Promedio de 9 a 10	Promedio de 8 a 8.9	Promedio de 7 a 7.9	Promedio de 6 a 6.9	Con condición	No promovidos
Segundo
Tercero
Cuarto
Quinto			1	1
Sexto			8	6
Total			9	7

Analicen su concentrado:

·         ¿Dónde se agrupa el mayor número de alumnos? En los de promedio de 7 a 7.9

·         ¿Qué refleja estos resultados? Que los alumnos requieren apoyo para continuar con sus estudios en niveles más avanzados de manera que sean competentes y tengan las herramientas indispensables para lograr aprendizajes verdaderamente significativos.

·         ¿Qué relación guarda con el desempeño docente y con la organización de la escuela? Se necesita una mayor participación y compromiso de ambas partes para bajar estos niveles de los alumnos y sus resultados sean más favorables según el grado que cursen.

·         ¿Cuáles con la participación de los padres de familia? Se requiere más comunicación y apoyo de los padres de familia para mejorar las situaciones educativas de sus hijos.

REPORTE DEL ANÁLISIS CONTEXTUAL CONTEXTO ESCOLAR
ESCUELA BENITO JUAREZ		FECHA DE REALIZACIÓN Mayo-Julio
RUBROS DEL ANÁLISIS CONTEXTUAL		RESULTADOS Y CONCLUSIONES EN TORNO A LA REALIDAD DE LA ESCUELA
CARPETA DE AULA	Estadística de la escuela	1º  Hombres 28  Mujeres 27 2º  Hombres  31  Mujeres 28 3º  Hombres 35  Mujeres 28 4º Hombres 31   Mujeres 18 5º  Hombres 34  Mujeres 35 6º Hombres 28  Mujeres 24 Total: Hombres 188  Mujeres 160 Total general: 348
	Resultados de logro educativo de la escuela del ciclo escolar anterior
	Nivel de competencia                                        curricular global de la escuela	En general los alumnos de la primaria Benito Juárez requieren apoyo en español y matemáticas principalmente en la fluidez de lectura, escritura, comprensión lectora, resolución de las operaciones básicas, escritura de numerales.
	Organización y Funcionamiento de la     escuela	Se cuenta con la sociedad de padres de familia, para llegar a acuerdos con la institución. Algunos docentes tienen comisiones de higiene, puntualidad y asistencia de los grupos, donde cada lunes después del acto cívico dan a conocer los resultados de la semana. El director tiene comunicación con su personal docente sobre las actividades que se pretende realizar dentro de la escuela para favorecer el aprendizaje de los niños y mejorar las condiciones donde se les enseña.
	Condiciones para el Proceso de enseñanza y aprendizaje	Despertar el gusto a los alumnos por la lectura, escritura y la resolución de problemas matemáticos. Mejorar los espacios áulicos de manera que no se distraigan los alumnos con las actividades extracurriculares que se llevan en el patio principal, así mismo colocar cortinas en algunos de estos para mejorar su concentración. Orientar a los docentes frente a grupo sobre las actividades llevadas a cabo de manera que tomen en cuenta las necesidades de todos sus alumnos, sus estilos y ritmos de aprendizaje, de la misma manera con respecto a la evaluación, ser flexible para los criterios que se van a tomar en cuenta y no utilicen como único recuro el examen.